在感觉统合训练中,平台是一种常见的自闭症儿童前庭觉训练方法,具体如下:
一、躺躺平衡台
1、活动器材:手摇旋转盘
2、活动目标:
横躺在平衡台上,左右交互倾斜,可以强化大脑和脑干的知觉机能,指挥肌肉通过手脚的伸展来达到倾斜中的均衡感。
3、指导重点:
⑴ 自闭症儿童躺在平衡台时,手脚要自然伸展。
⑵ 左右倾斜摇晃时要保持一定的速度,使重力感觉可以唤起脑的苏醒。
⑶ 当摇晃的速度加快时,要注意孩子姿势和表情的变化,如果孩子有不适,应立即停止摇晃。
4、延伸活动:
可以让自闭症儿童在睁眼和闭眼时摇晃,并观察他们不同的反应,也可以摇晃时做明显停顿,先倾向左、再倾向右,观察孩子两侧不同的反应,还可以让孩子用趴卧的姿势进行摇晃,并观察孩子的不同反应。
5、备注:
此游戏每次进行约10-15分钟,每周约进行2次。
二、摇晃平衡台
1、活动器材:手摇旋转盘
2、活动目标:
坐在平衡台上,左右摇晃,由于坐姿的重心较高,平衡器官的刺激和肌肉的张力也必定会提高。
3、指导重点:
⑴ 由于重心较高,平衡感不易掌握,因此必须提醒自闭症儿童坐好,自己可以尝试运用自由移动的双手来保持平衡。
⑵ 观察孩子双手的姿势,以及头部倾斜的情况,了解孩子在倾斜时如何处理重力不安全感。
4、延伸活动:
可以睁眼练习十分钟,再闭眼练习十分钟,去感受两种不同的平衡感。视觉通常会使前庭体系和固有体系的机能有完全不同的感觉反应。
5、备注:
此游戏每次进行约10~15分钟,每周约进行3-4次。
三、平衡台互助
1、活动器材太极平衡器(大)
2、活动目标:
自闭症治疗师和孩子一起站在平衡台上,可以增强孩子的信心,共同手牵手地摇动,对孩子身体协调、触觉感、前庭体系可以提供足够的刺激。
3、指导重点:
⑴ 自闭症治疗师和孩子共同站在平衡器上,两人双手紧握,互相保持平衡。
⑵ 由于采用站姿时,重力感通常较不稳定,两人的共同配合能促进良好合作关系的建立。
⑶ 孩子在摇晃时,观察他们头、手、脚、躯干等部位的反应。
⑷ 摇晃时可以先由自闭症治疗师带动孩子练习,再由两人以同一速度彼此配合。
4、延伸活动:
让自闭症儿童配合治疗师的动作,完全处于无意识下去活动身体,大脑皮质变不必接受有意识的动作,能极大促进前庭自律神经的发展。
5、备注:
这项游戏刚开始时每次约进行左右摇晃20-30下,再慢慢增加到每次50-60下,熟练后可到120下,每周约进行3-4次。
以上就是自闭症儿童前庭觉训练方法:平衡台,由99自闭症网为您整理。
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